Для того, чтобы уберечь себя от действий мошенников, предлагаем ознакомиться с материалами Управления Государственной инспекции безопасности дорожного движения Главного Управления Министерства внутренних дел Российской Федерации по Свердловской области по профилактике правонарушений в молодежной среде, а также профилактике преступлений в сфере компьютерной информации, телефонных и банковских мошенничеств.

Гарантия сверхдохода - признак мошенничества!

Не храните ПИН вместе с картой !

Помогайте пенсионерам принимать финрешения !

Нелегальный кредитор!

Предлагают вложить деньги (кукла)

МВД предупреждает!

МВД предупреждает! - 2

На территории Свердловской области продолжается рост количества преступлений,           совершенных                с              использованием         информационно— телекоммуникационных технологий. 

Одними из распространенных способом совершения мошеннических действий в отношении несовершеннолетних являются:

1. Злоумышленники, представляясь сотрудниками правоохранительных органов, запугивают несовершеннолетнего и угрожая уголовным преследованием за спонсирование вооруженных сил Украины, убеждают несовершеннолетнего уйти из дома. Непрерывно злоумышленники находятся на связи с несовершеннолетним, запрещая ему связываться с законными представителями. Далее злоумышленники выходят на связь с родителями несовершеннолетнего и требует денежные средства за указание местонахождения несовершеннолетнего.

2. Злоумышленники, представляясь сотрудниками учебного заведения, под различными предлогами в том числе, корректировки данных в электронном дневнике, узнают у несовершеннолетнего код от портала Госуслуги. Используя полученный код, убеждают несовершеннолетнего, что его аккаунт и аккаунт его законных представителей взломаны и используются для переводов денежных средств в недружественные страны. Далее вынуждают несовершеннолетнего осуществить переводы денежных средств с банковских карт законных представителей на подконтрольные злоумышленникам счета, а также требуют от несовершеннолетних передачи наличных денежных средств и ювелирных украшений, принадлежащие родителям.

УБК МВД России представляет ряд видеороликов:

Киберликбез

Телеграм-канал «Антитеррор Урал» и УФСБ России по Свердловской области уже рассказывали о мерах Правительства России и правоохранительных органов по борьбе с кибермошенниками в постоянной рубрике «Хроника актуальных новостей». Однако на уловки мошенников продолжают попадаются граждане вне зависимости от возраста, образования или социального положения.

          «Антитеррор Урал» и телекомпания «4 Канал» с участием региональных управлений ФСБ и МВД, а также Минцифры России, продолжают свою просветительскую миссию в рамках социального проекта «Стоп, мошенник».#СтопМошенник - мини-сериал, который рассказывает о правилах безопасности в разных ситуациях.

Видеоролики

В данном разделе представлены видеоролики, в которых МВД предупреждает, к чему могу привести те или иные незаконные действия! 

Незнание законов не является смягчающим или освобождающим от ответственности обстоятельством (ст. 67.4 Конституции РФ)

Видеролики

Адаптация в начальной школе.

Начало учебы в школе является очень большим стрессом для детского организма. Поэтому в первом классе в качестве дополнительных внешкольных занятий старайтесь выбирать направления, связанные с двигательной, а не интеллектуальной нагрузкой – плавание, велосипед, ролики, танцы или просто прогулки на свежем воздухе. Такой тип нагрузок поможет расходовать ребенку избыток энергии, тогда в школе он будет более усидчивым, внимательным, организованным. Со второго класса, в зависимости от склонностей ребенка, можно добавлять и дополнительные занятия интеллектуальной направленности – музыку, рисование; с третьего класса – иностранные языки.

Но при этом, исследования показали, что чем сложнее предмет изучения, тем больше стимулирующее влияние на мозг, чем больше стихов или слов иностранного языка, или просто иностранных языков удалось выучить, тем больше возможностей у мозга на последующие периоды жизни. Недавно показано, что студенты, изучающие китайский язык с его более, чем 15 000 иероглифов, показывают лучшие результаты по любым предметам и при любых формах тестирования. Крайне важно, стимуляцию двигательную или спортивную адекватно чередовать со стимуляцией мозговых функций. Пассивные впечатления, получаемые при просмотрах телевизионных программ массового телевидения нельзя относить к стимуляции развития, а гипокинезия от просмотра телевидения является одним из наибольших зол нашего времени. Параллельно с разнообразной стимуляцией развития нужны меры по сохранению оптимального по длительности спокойного сна. Во сне происходит "закрепление" результатов, достигнутых в течение дня.

     Самый простой и действенный способ укрепить здоровье ребенка – это закаливание. Закаливание - это повышение устойчивости организма к неблагоприятным воздействиям внешней среды. Закаленные дети не боятся переохлаждения, перепадов температуры воздуха, влияния ветра. У них резко снижается заболеваемость.

·        Закаливание можно проводить различными способами, в том числе воздушными или водными процедурами. Вода обладает более сильным действием на организм, чем воздух. Так, действие воды с температурой около 26 градусов приравнивается к воздействию воздуха с температурой около 5 градусов.

·        Как возникает простуда? У незакаленного человека сосуды носоглотки от холода суживаются, и кровоток ухудшается. Вообще, организм человека устроен так, что при нормальном кровообращении никакой вирус не пройдет в клетку. Простуда начинается тогда, когда нарушается кровоток в верхних дыхательных органах.

·        Что дает закаливание? Если же ребенок приучен к холоду, то реакция сосудов меняется, вплоть до обратной: под влиянием холода сосуды закаленного человека вначале суживаются, а потом резко расширяются. В какой момент закаливания происходит такое изменение реакции сосудов - через месяц, полгода или неделю? У каждого ребенка это индивидуально.

·        Для достижения наибольшего эффекта закаливания необходима постоянность воздействия и постепенное (не резкое!) повышение его интенсивности. Если остановиться на одной и той же интенсивности нагрузки, например, поливать ребенка постоянно водой одной и той же температуры, не снижая ее, или проводить процедуры редко (несколько раз в месяц), то эффекта от такого закаливания не будет.

·        Холодной водой надо обливать только теплого ребенка! Закаливание только тогда эффективно, когда холодной водой обливают теплого ребенка.

·        Ребенок не должен бояться! Эта процедура возбуждает, поэтому ее лучше делать утром или после школы, часов в 6-7 вечера, но не непосредственно перед сном. Старайтесь, чтобы ребенку было приятно. Не пугайте его, не настаивайте, если ребенок боится, чтобы не превратить все это в стрессовую ситуацию. В таком случае контрастные обливания лучше проводить в форме игры.

           Первый вариант.  Ставятся два таза с горячей водой (38 градусов) и столько же с холодной (27 градусов). И ребенок перебегает от одних тазиков к другим. Принцип контраста температур надо выдерживать и здесь: сначала горячая, потом холодная вода.

Второй вариант закаливания. Ребенок вечером купается в ванне. Дайте ему посидеть в ванне (но желательно, не больше 30 минут). Пусть он согреется в теплой воде. Или пусть он погреется под душем. А потом вы открываете холодную воду, и он подставляет пяточки и ладошки (достаточно на первый раз, а в последующие дни пробуйте облить холодной водой и спинку), или, если ребенок боится воздействия холодным душем, то можно вначале поставить тазик с холодной водой. И вот из теплой ванны - в холодный таз (или "под дождик"), а потом - опять в ванну. Добавьте еще теплой воды, если вода в ванне остыла. И - снова в холодную. И так не менее трех раз. Для лучшего эффекта закаливания процедуру надо постепенно изменять за счет увеличения времени холодовых воздействий. Впоследствии сам ребенок начинает требовать больше холодных обливаний, а нередко вообще отказывается от горячей воды.

      Водные процедуры на природе. Очень хорошо дать возможность бегать босиком, особенно утром. Замечательным эффектом закаливания обладает хождение босиком по росе. Как можно больше разрешайте ребенку бегать по воде на речке, на озере, на пруду. Можно обливать детей прямо на улице.

 

 

 

Как выбрать школьный ранец (рюкзак)!?

Школьный ранец – важный выбор не только для детей, но и для их родителей. Важно знать, по каким критериям выбирать рюкзак, чтобы сберечь здоровую спину вашего школьника. Такие требования существуют, и выдвигают их ортопеды. Доктора уверены, что кроме цвета и материала, существуют более важные характеристики, которые нужно учитывать при выборе школьного ранца.

 

Требования к школьному ранцу:

         

       Как выбрать школьный ранец (рюкзак), существуют, и выдвигают их ортопеды в  рекомендациях санитарного законодательства Доктора уверены, что кроме цвета и материала существуют более важные характеристики, которые нужно учитывать при выборе ранца для первоклассника.

Начнем с того, что школьные портфели можно условно поделить на ранцы и рюкзаки. Отличаются эти два изделия тем, что рюкзак шьется из мягкого материала, посему не имеет важных для здоровья младших школьников характеристик жесткости. Такие мягкие рюкзаки можно покупать лишь подросткам, у которых позвоночник уже достаточно окреп.

          Недопустимы для постоянного ношения рюкзаки с одной лямкой через плечо – так нарушается природное равновесие, и неокрепший скелет ребенка искривляется.     

          Школьникам любого возраста нужно покупать только ранцы с двумя лямками. При этом выбирайте те модели, в которых лямки регулируются и вверху и внизу (S-образные) – так вы сможете правильно зафиксировать ранец плотно на спине.

Предъявляются требования и к весу ранца. Пустой он не должен весить больше одного килограмма. Учтите, что наполненный школьными принадлежностями ранец должен иметь вес не более 10% (для старших школьников 15%) веса самого ученика.

Спинка ранца также должна быть жесткой. Она защищает спину ребенка от травм, а содержимое ранца от сминания. Сейчас на рынке представлены анатомические или ортопедические модели. Спинка в таких портфелях прошита и в некоторых местах уплотнена (имеется в виду валик в районе поясницы). Эти нюансы строения ранца позволяют равномерно распределить вес ранца на спину ребенка.

          Если вашему первоклашке топать до школы минут 15-20, выбирайте самый легкий ранец!

Считается правильным, если ширина ранца равна, но не превышает ширину плеч школьника, а ширина лямок не меньше четырех сантиметров. Если лямки уже 4 сантиметров, они будут давить и натирать ребенку плечики.

Обязательным атрибутом «безопасного ранца» являются светоотражатели, которые должны быть расположены и спереди рюкзака, и на боках, и на лямках. Они издали заметны водителям, когда ваш ребенок переходит дорогу. Эти нехитрые приспособления могут спасти вашему ребенку жизнь! Днем школьник тоже должен быть заметен на дороге. Самыми удачными цветами для ранцев с этой точки зрения считаются:

1.     оранжевый,

2.      ярко-желтый,

3.      ядовито-зеленый.

           

        В идеале, конечно, ранец примерить и посмотреть, насколько удачно он сидит на ребенке в плане плотности прилегания спинки, удобства регулировки лямок соответствия по высоте и ширине (верхний край ранца находится на уровне плеч, нижний – поясницы!).

Теперь давайте подумаем, будет ли ранец практичным и удобным в использовании.

Первое на что обращаем внимание – ткань. По понятным причинам она обязательно должна быть с водоотталкивающей пропиткой. Идеальный вариант – плотный полиэстер или нейлон. Знайте, что такие ранцы можно мыть, но не стирать в машинке! Проверьте, насколько качественный рисунок на ранце, не «сдирается» ли он ногтем. Если мы выбираем влагозащищенный портфель, пусть и его дно будет плотным и непромокаемым.        

       А если на нем будут еще и «ножки» как на чемоданах, малыш может его без последствий ставить даже в лужу!

      Очень важно осмотреть «начинку» ранца. Очень неудобно, если в нем только одно основное отделение. Должно быть два как минимум, иначе ребенок будет сваливать все принадлежности в кучу и часами их выискивать при необходимости! Поэтому пусть в рюкзаке будет два отделения и много карманов. Учтите, что карманы должны быть защищены от дождя и снега специальными клапанами-«козырьками». Проверьте молнии и липучки – если они выглядят ненадежно, лучше не рискуйте, иначе придется регулярно оплачивать ремонт ранца. Удобно, если снаружи ранца есть карман для бутылочки с водой, а в комплекте идет легкий мешок для сменной обуви.

        Перед тем, как приобрести рюкзак договоритесь с ребенком, что он не будет носить в нем ненужные в школе вещи. Сначала вам придется контролировать этот момент, чтобы малыш не перегружал портфель. Важно объяснить, что носить рюкзак за ручку в одной руке вредно для спины, а если кататься на портфеле с горки, то он будет выглядеть неопрятно или вообще порвется. И обязательно перед покупкой прислушайтесь к пожеланиям ребенка – ведь пользоваться вещью, которая не нравится, или таким ранцем, который есть у каждого второго, не захочет никто!

В обязательном порядке портфели и ранцы ученические должны содержать следующую информацию, согласно ТР ТС007/2011 статья 9 «Требования к маркировке продукции»:

1. Маркировка продукции должна быть достоверной, проверяемой, читаемой и доступной для осмотра и идентификации. Маркировку продукции наносят на изделие, этикетку, прикрепляемую к изделию или товарный ярлык, упаковку изделия, упаковку группы изделий или листок-вкладыш к продукции.

2. Маркировка продукции должна содержать следующую информацию:

¶ наименование страны, где изготовлена продукция;

¶ наименование и местонахождение изготовителя (уполномоченного изготовителем

лица), импортера, дистрибьютора;

¶ наименование и вид (назначение) изделия;

¶ дата изготовления;

¶ единый знак обращения на рынке;

¶ срок службы продукции (при необходимости);

¶ гарантийный срок службы (при необходимости);

¶ товарный знак (при наличии).

3. Информация должна быть представлена на русском языке или государственном языке государства - члена Таможенного союза, на территории которого данное изделие производится и реализуется потребителю.

        Для импортной продукции допускается наименование страны, где изготовлена продукция, наименование изготовителя и его юридический адрес указывать с использованием латинского алфавита.

4. Не допускается использования указаний "экологически чистая», и других аналогичных указаний без соответствующего подтверждения.

     

 

Подготовила:

Врач по общей гигиене

Североуральского Филиала ФБУЗ

«Центр гигиены и эпидемиологии»

Котельникова А. А.